2024年5月16日，在欣苑317會議室，為提升教師課程思政能力，建環系教師黨支部開展特色學習活動，邀請電氣學院楊勇教授分享課程思政建設過程與經驗。全體教師黨員參加本次學習，會議由于靖華書記主持。

首先楊勇教授介紹了課程思政的概念與内涵，提到思政課程和課程思政是教書育人的一體兩翼，分别在顯性和隐性的層面發揮作用。課程思政意味着課程建設的核心理念從教學向教育的轉變，教師的角色發生了根本性的變化，教師從單純的知識傳播者，轉變為健全人格的塑造者和正确價值觀的引導者。課程思政不是對教學的喧賓奪主，不是把思政課的内容簡單照搬，更不是專業課“思政化”，課程思政不是遊離于傳統教學之外的附加行為，是教育教學的有機組成部分，是對高校教師教學的新要求和新常态，是中國傳統教育理念在新形勢下的價值回歸。然後介紹了專業課程思政教學設計理念與方法介紹了思政内容建設的7個方面，對課程思政過程中常見的問題進行分析，如課程思政元素的單一化和趨同化、籠統化和表面化等，基于具體事例讓老師們直接認識到課程思政建設過程中存在的問題以及改進辦法。進而提出從教師言傳身教、教學方法選擇、教學評價等提升課程思政建設質量。最後結合《電路理論》分享課程思政建設過程。

楊勇教授分享的報告内容豐富，與老師們的教學息息相關，引起了很多老師們的思考，報告後引起了支部内熱烈的讨論。老師們從課程團隊建設、跨專業教學、思政内容選擇、講授方法等與楊勇教授進行交流與讨論。

通過本次學習，建環教師黨支部的教師們對課程思政的建設有了更深入的認識，對建環專業課程中思政元素的選擇、教學方法、傳授方式等有了更好的把握，有助課程思政質量的提升。